工作參考|用“六個必須堅持”引領(lǐng)中共黨史黨建學科高質(zhì)量發(fā)展

工作參考|用“六個必須堅持”引領(lǐng)中共黨史黨建學科高質(zhì)量發(fā)展

作者：王永清   來源：中國社會科學報

“六個必須堅持”是貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法，深刻揭示了習近平新時代中國特色社會主義思想的理論品格和鮮明特征，也是繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新必須遵循的首要原則和科學方法。推動中共黨史黨建學科高質(zhì)量發(fā)展既是落實黨的二十大關(guān)于深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程要求的重要舉措之一，也是中共黨史黨建學科自身發(fā)展的內(nèi)在要求。要以“六個必須堅持”為引領(lǐng)，不斷探索和謀劃推動中共黨史黨建學科高質(zhì)量發(fā)展的新路徑、新方法、新舉措。

堅持人民至上，筑牢根本立場

習近平總書記指出，一切脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的。

任何一個學科都有其堅守的根本政治立場。中共黨史黨建學科是以中國共產(chǎn)黨歷史、中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)理論以及馬克思主義黨的建設(shè)理論為核心內(nèi)容，開展人才培養(yǎng)、科學研究和咨政服務(wù)的學科。這就天然地要求中共黨史黨建學科必須堅守人民的立場，圍繞學科發(fā)展思考和回答“為什么人的問題”。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上強調(diào)，我國哲學社會科學要有所作為，就必須堅持以人民為中心的研究導向。脫離了人民，哲學社會科學就不會有吸引力、感染力、影響力、生命力。從人民立場出發(fā)，中共黨史黨建學科要生動詮釋人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄這一深刻而又簡潔的道理。一百多年來，黨緊緊依靠人民贏得了一個又一個勝利、取得了一個又一個偉業(yè)，也造就了自己的光輝歷史，形成了關(guān)于自身建設(shè)的科學理論。這表明，中共黨史黨建學科的創(chuàng)立和發(fā)展本質(zhì)上來源于人民的生活實踐和歷史活動，其學術(shù)體系和話語體系的豐富完善不僅需要理論研究者持續(xù)不斷地開展學術(shù)研究，而且必須深深扎根于億萬人民的生活實踐中。

一是要主動向人民學習，自覺拜人民為師，尊重人民的首創(chuàng)精神。中共黨史黨建學科要充分研究和闡釋清楚中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部黨領(lǐng)導人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興自強不息、團結(jié)斗爭、踔厲奮發(fā)的歷史，把黨的歷史、黨的建設(shè)理論真正做成人民的學問、人民的理論。二是要主動回應人民普遍關(guān)注的理論問題，并在研究和闡釋中講清楚黨的歷史和黨的建設(shè)中的重大理論和實踐問題，引導人民樹立正確的黨史觀，科學揭示歷史變遷和理論演進的內(nèi)在邏輯。三是要在人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)上貫徹落實教育強國建設(shè)和人才強國建設(shè)的戰(zhàn)略要求，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，努力培養(yǎng)和造就一批在中共黨史黨建學科領(lǐng)域具有學術(shù)造詣和德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，引導他們將學術(shù)追求與人民的利益聯(lián)系在一起，為人民做學問、依靠人民做學問。

堅持自信自立，增強主動精神

習近平總書記指出，哲學社會科學的特色、風格、氣派，是發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是成熟的標志，是實力的象征，也是自信的體現(xiàn)。中共黨史黨建學科是中國特色哲學社會科學學科體系中一個具有特殊地位的學科，既承擔人才培養(yǎng)、科學研究與咨政服務(wù)的學術(shù)使命，又肩負著講好中國共產(chǎn)黨歷史、傳播中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)經(jīng)驗的時代責任。要履行好中共黨史黨建學科所承擔和肩負的學術(shù)使命與時代責任，需要在學科建設(shè)和發(fā)展中堅持共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定歷史自信、增強歷史主動，從而不斷將中國共產(chǎn)黨的光輝歷史和黨的建設(shè)經(jīng)驗凝結(jié)和上升為中國道理、中國理論、中國話語，實現(xiàn)學術(shù)體系、話語體系的獨立自主。

一是要堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為指導實現(xiàn)中共黨史黨建學科獨立自主建設(shè)和發(fā)展的最大底氣。在對中國共產(chǎn)黨歷史和黨的建設(shè)開展研究和闡釋的過程中，深入總結(jié)和梳理我們黨是如何在推進“兩個結(jié)合”的基礎(chǔ)上建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的，是如何推動馬克思主義中國化時代化的，進而為不斷豐富和發(fā)展當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義作出學科應有的貢獻。二是要聚焦學科建設(shè)和發(fā)展的專業(yè)化、學理化，構(gòu)建獨立的話語體系和闡釋機制，把中國共產(chǎn)黨的歷史和黨的建設(shè)理論經(jīng)驗所蘊含的核心主題、精神實質(zhì)、偉大貢獻研究透徹、闡釋全面，并用“飛入尋常百姓家”的語言將我們黨的歷史和黨的建設(shè)理論經(jīng)驗向群眾宣傳好、講述好，使廣大人民在深化對黨的理解中，堅定對黨的領(lǐng)導的信念。三是要突出強國建設(shè)、民族復興的時代主題，提出具有原創(chuàng)性的理論觀點。習近平總書記強調(diào)，對歷史進程的認識越全面，對歷史規(guī)律的把握越深刻，黨的歷史智慧越豐富，對前途的掌握就越主動。中共黨史黨建學科建設(shè)和發(fā)展必須結(jié)合時代特點和實際，以更加積極有為的主動精神和歷史擔當，為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉實踐發(fā)揮哲學社會科學的理論支撐作用。

堅持守正創(chuàng)新，激發(fā)內(nèi)生動力

習近平總書記指出，創(chuàng)新是哲學社會科學發(fā)展的永恒主題，也是社會發(fā)展、實踐深化、歷史前進對哲學社會科學的必然要求。中共黨史黨建學科既要立足堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個根本方向和道路，突出學科建設(shè)和發(fā)展的一般規(guī)律，進一步夯實學科基礎(chǔ)，又要緊跟時代步伐，順應實踐發(fā)展，有突破性地實現(xiàn)學科建設(shè)和發(fā)展再上一個新臺階。

一是要堅持馬克思主義指導地位不動搖，始終將中共黨史黨建學科與思政課建設(shè)、意識形態(tài)建設(shè)、黨的建設(shè)等工作有機融合起來，形成良性互動，在守正中為學科發(fā)展和建設(shè)提供廣闊的滋養(yǎng)土壤。二是要繼承中共黨史和黨的建設(shè)等學科所形成的深厚歷史積淀，不忘本來、開創(chuàng)未來。切實將上述學科的智慧成果和理論資源轉(zhuǎn)化為指導中共黨史黨建學科建設(shè)的堅實支撐，創(chuàng)造性地與中共黨史黨建學科的未來發(fā)展結(jié)合到一起，不斷激發(fā)內(nèi)生動力。三是要強化創(chuàng)新思維，提高學科建設(shè)和發(fā)展質(zhì)量。不同院校、不同地域的中共黨史黨建學科應凝練和打造符合院校特點、彰顯地域特色的研究方向，在一級學科目錄下科學合理設(shè)置多元化、特色化的二級學科和目錄外學科，為中共黨史黨建學科提供新的研究視域；注重提升中共黨史黨建學科服務(wù)黨的理論創(chuàng)新水平，圍繞中國共產(chǎn)黨歷史和黨的建設(shè)理論的重大問題和前沿問題，打造具有科研潛力的創(chuàng)新研究團隊，建設(shè)多學科創(chuàng)新發(fā)展融合平臺，不斷完善學科創(chuàng)新評價機制和學術(shù)成果評價體系；落實教育強國和人才強國建設(shè)戰(zhàn)略要求，深化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，持續(xù)將人才培養(yǎng)作為中共黨史黨建學科實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的基本點，進而推動中共黨史黨建學科的繁榮發(fā)展，為其創(chuàng)新提供源源不斷的動力。

堅持問題導向，突出實踐要求

問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務(wù)。習近平總書記指出，理論創(chuàng)新只能從問題開始。從某種意義上說，理論創(chuàng)新的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、研究問題、解決問題的過程。黨的十八大以來，我們堅持唯物史觀、正確黨史觀，在黨和國家歷史問題上正本清源，取得了顯著成效。同時，我們必須清醒認識到，要真正解決好這個問題，仍然需要黨鄭重、全面、權(quán)威地對黨的歷史作出科學總結(jié)。這對中共黨史黨建學科的建設(shè)和發(fā)展提出了更為緊迫的現(xiàn)實任務(wù)和要求。

作為一個全面系統(tǒng)研究和闡釋中國共產(chǎn)黨歷史和黨的建設(shè)理論經(jīng)驗的學科，中共黨史黨建學科必須把全部落腳點放在講清楚中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革的歷史是為解決中國現(xiàn)實問題的，是為堅守實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這一初心使命的。習近平總書記強調(diào)，要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。

一是要突出問題意識。緊緊扣住中國共產(chǎn)黨歷史和黨的建設(shè)理論的重大問題與有待闡述清楚的理論和現(xiàn)實問題，正本清源敘述歷史、講明理論，作出符合歷史實際和時代要求的正確回答，歸納得出符合客觀規(guī)律的正確認識，解決好人民在歷史事件和人物、黨的建設(shè)等方面認識不足和模糊的問題。二是要將堅持問題導向與開展調(diào)查研究結(jié)合起來。理論不是抽象的思想堆砌，也不是空洞的說教語言，而是解決實際問題的規(guī)范。中共黨史黨建學科的建設(shè)和發(fā)展要依托調(diào)查研究這個“傳家寶”提質(zhì)增效。理論研究工作者要經(jīng)常深入基層，及時了解和發(fā)現(xiàn)廣大人民的理論困惑，征求廣大人民對理論研究的意見建議，以全面客觀、真實可靠的第一手材料為中共黨史黨建學科的建設(shè)和發(fā)展作出貢獻。同時，理論研究工作者要廣泛開展學術(shù)交流，有針對性地總結(jié)和分析中國共產(chǎn)黨歷史研究中亟待回應的理論問題，提出解決黨的建設(shè)中突出問題的對策舉措。三是要破解學科建設(shè)和發(fā)展中存在的瓶頸問題。這就必須在學科建設(shè)和發(fā)展中不斷發(fā)現(xiàn)和正視制約學科高質(zhì)量發(fā)展的問題，找到問題癥結(jié)，科學謀劃破解難題的辦法，在補短板、強弱項中加快推動中共黨史黨建學科的高質(zhì)量發(fā)展。

堅持系統(tǒng)觀念，樹立科學思維

習近平總書記指出，萬事萬物是相互聯(lián)系、相互依存的。只有用普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的觀點觀察事物，才能把握事物發(fā)展規(guī)律。推動中共黨史黨建學科高質(zhì)量發(fā)展不是一項單一的工作，而是涉及方方面面的系統(tǒng)性工程，最重要的是統(tǒng)籌謀劃學科與學科之間、學科內(nèi)部之間、重點研究與一般研究之間的關(guān)系。這就要求中共黨史黨建學科的建設(shè)和發(fā)展必須堅持系統(tǒng)觀念，以科學的思維方法引導學科實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的建設(shè)任務(wù)。

一是要善于從前瞻性、全局性的視角準確把握中共黨史黨建學科建設(shè)的發(fā)展和定位。中共黨史黨建學科具有十分重要的學術(shù)使命和時代責任，必須把自身建設(shè)和發(fā)展放在講好中國共產(chǎn)黨歷史、傳播好中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)經(jīng)驗這一根本任務(wù)的戰(zhàn)略要求上，始終從黨和國家發(fā)展全局的高度充分認識學科建設(shè)的重大意義。二是要正確處理學科與學科之間的關(guān)系。中共黨史黨建學科與馬克思主義理論、哲學、政治學等學科具有高度的關(guān)聯(lián)性，這就需要理論研究工作者和教育工作者不能靜止地、孤立地看待學科建設(shè)和發(fā)展，必須全面地、系統(tǒng)地、發(fā)展地開展理論研究、宣傳闡釋、人才培養(yǎng)等工作。三是要解決好學科內(nèi)部之間的關(guān)系，即繼承與創(chuàng)新的問題。中共黨史黨建學科是中共黨史和黨的建設(shè)兩個學科整合而來的。把握好原有兩個學科的發(fā)展歷史和規(guī)律是把握中共黨史黨建學科發(fā)展方向和實踐工作的重要依據(jù)。因此，必須處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，學科建設(shè)既要貫通過去、立足現(xiàn)在，也要指向未來。四是要協(xié)調(diào)推進重點研究和一般研究。中共黨史黨建學科的建設(shè)和發(fā)展歸根到底是為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的。“四個服務(wù)”為中共黨史黨建學科的重點研究指明了方向，這就要求在一般理論問題研究中突出重點問題，在重點問題研究中深化一般問題。

堅持胸懷天下，構(gòu)建宏大視野

以世界眼光觀察和解決時代問題是中國共產(chǎn)黨的一貫主張。中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的黨，也是為人類謀進步、為世界謀大同的黨。習近平總書記指出，要圍繞我國和世界發(fā)展面臨的重大問題，著力提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。這表明，黨的創(chuàng)新理論和中國的學術(shù)不僅要為中國自身服務(wù)，而且要為世界服務(wù)、為人類文明進步服務(wù)。就中共黨史黨建學科而言，必須將自身建設(shè)成為具有世界影響、面向世界、解決人們關(guān)注的共同問題的學科。

一是立足全球視野辦學科。習近平總書記強調(diào)，中國共產(chǎn)黨歷來強調(diào)樹立世界眼光，積極學習借鑒世界各國人民創(chuàng)造的文明成果，并結(jié)合中國實際加以運用。中共黨史黨建學科的建設(shè)和發(fā)展不能局限于一域一地、一時一事，而必須延展全球視野，深化國際交流與合作，在與世界其他國家相關(guān)學科交流互鑒中共同開展課題研究，努力尋求自身學術(shù)體系和話語體系建構(gòu)的有益經(jīng)驗，為提升學科發(fā)展提供正向作用。二是立足人類進步辦學科。中共黨史黨建學科的研究和闡釋內(nèi)容為世界上其他國家政黨的治國理政提供了值得學習和吸收的智慧成果。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正在加速演進，世界進入新的動蕩變革期。我們要積極回應各國人民普遍關(guān)切，順應世界人民要發(fā)展、要合作、要和平生活的普遍愿望，為解決人類面臨的共同問題作出貢獻。在此大變局、大背景下，中共黨史黨建學科要充分挖掘中國共產(chǎn)黨在深化“三大規(guī)律”認識中對世界其他政黨治國理政具有普遍意義的思想理念、戰(zhàn)略構(gòu)想和行動方案，推出一批具有世界影響力和說服力的高水平研究成果，使中共黨史黨建學科的研究和闡釋成果能夠在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生更廣泛、更持久的共鳴，不斷為人類發(fā)展重大問題提供具有中國特色的解決之道，進一步彰顯中國所具有的大國風范和大國擔當。

科學的世界觀和方法論是我們研究問題、解決問題的“總鑰匙”。推動中共黨史黨建學科的理論研究和學科建設(shè)、實現(xiàn)中共黨史黨建學科高質(zhì)量發(fā)展不是一朝一夕就能完成的，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以科學的世界觀和方法論為指引，久久為功、持續(xù)推進，最終使中共黨史黨建學科不斷為新時代黨的創(chuàng)新理論發(fā)展和黨的建設(shè)新的偉大工程作出應有的貢獻。

（作者系黑龍江大學黨委書記）