高質量打造黨的創(chuàng)新理論學習培訓課程

高質量打造黨的創(chuàng)新理論學習培訓課程

作者：金晶     來源：學習時報

今年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，也是中央黨校建校90周年，黨中央部署開展了學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育�！盀辄h育才、為黨獻策”的黨校初心是黨的初心使命在黨校工作中的具體體現(xiàn)，黨校人應進一步增強做好新時代黨校工作的使命感責任感，充分發(fā)揮陣地優(yōu)勢，高質量打造黨的創(chuàng)新理論學習培訓課程，幫助黨員干部學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，在主題教育中展現(xiàn)更大作為。
　　在科學設計習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系上下功夫
　　習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系，通常指講授習近平新時代中國特色社會主義思想的課程和講授習近平總書記關于不同領域的重要思想、重要論述方面的課程，如，“習近平新時代中國特色社會主義思想開辟馬克思主義中國化時代化新境界”等總論課，“習近平生態(tài)文明思想”“習近平關于社會主義政治建設重要論述”等分論課。習近平總書記對于具體領域、具體工作、特定地區(qū)、特定部門中的重大理論和現(xiàn)實問題提出的新理念新思想新戰(zhàn)略，也屬于習近平新時代中國特色社會主義思想課程，如“建設現(xiàn)代化產業(yè)體系”“加快建設法治社會”“實施積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略”。更廣義地看，黨校的主業(yè)主課都應以習近平新時代中國特色社會主義思想作為貫穿其中的主題主線，開設的每一堂理論教育課、黨性教育課、能力培訓課，都是構成習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系的組成部分。從宏觀層面做好習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系設計，需從以下3個方面入手。
　　理論教育課要完整展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想全貌。通過開設總論課，幫助學員系統(tǒng)完整把握這一思想的整體；通過開設分論課，幫助學員學深悟透習近平總書記關于不同領域的重要思想和重要論述；通過開設專題課，堅持問題導向，聚焦熱點難點，幫助學員把習近平新時代中國特色社會主義思想學活、學以致用。講授馬克思主義基本理論是黨校教師的看家本領，黨校要用好自身優(yōu)勢，開設一定數量的馬克思主義原理原著課，為學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想溯源探本，加深對馬克思主義中國化時代化歷史進程的理解和把握，加深對“兩個結合”豐富內涵和重大意義的理解把握。
　　黨性教育課要以習近平總書記關于黨性修養(yǎng)重要論述為遵循。習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的重要講話中指出：“各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容，深入開展理想信念、黨的宗旨、‘四史’、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風廉政等教育，把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容，引導和推動領導干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產黨人的政治本色�！秉h校要以此作為課程設計的重點，靈活運用現(xiàn)場教學、警示教育、學員講堂論壇等教學方法，使黨性教育更加生動深刻、有血有肉。
　　能力培訓課要把習近平總書記在不同場合提到的領導干部應當具備的能力、特別是在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上提到的“七種能力”作為課程設計的依托。既要開設理論講授單元，告訴學員應當具備什么樣的能力，更要開設實踐案例單元，告訴學員如何提高各種能力。要從各地區(qū)各部門貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想攻堅克難的生動實踐中精選案例，向學員介紹案例的基本情況、主要做法、理念方法、經驗啟示。特別是要把習近平總書記在地方工作期間的創(chuàng)新性做法、創(chuàng)造性舉措編成案例引入課堂，通過案例教學，幫助學員深刻領悟蘊含在案例中的一以貫之的習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，從而深刻感悟其實踐偉力，自覺把案例中的立場觀點方法轉化為提高領導能力、解決實際問題的思路辦法舉措。
　　在引導教師講全講準、講深講透上下功夫
　　中央黨校提出“講全講準、講深講透”習近平新時代中國特色社會主義思想。筆者認為，講全講準、講深講透應從以下兩個方面著力。
　　系統(tǒng)性、整體性、貫通性理解把握習近平新時代中國特色社會主義思想。這次主題教育要求全黨既要全面系統(tǒng)學習掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容，又要整體把握這一思想的科學體系，做到融會貫通。黨校教師講授習近平新時代中國特色社會主義思想，對屬于習近平新時代中國特色社會主義思想的重大觀點、重大命題、重大論斷，應當做到不遺漏、不缺失，在此基礎上要講出創(chuàng)新理論的邏輯性、體系感，避免講碎、講散。講授分論課程的老師，對各領域提出的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，對各方面工作提出的具體要求，也都要放在整個科學體系中認識和把握。只有老師避免碎片化、片面性理解，講出來的課程才不會讓學員感到只見樹木、不見森林。
　　從世界觀、方法論的高度上理解把握習近平新時代中國特色社會主義思想。學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，必須把握這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法。只有準確把握“六個必須堅持”，才能更好領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，才能把思想方法搞對頭，認識問題才站得高，分析問題才看得深，開展工作也才能把得準。黨校教師講授習近平新時代中國特色社會主義思想，無論是總論課還是分論課，都應當提高到世界觀方法論的高度上，給學員一種登高望遠、一覽眾山小的感覺。用馬克思主義哲學看待世界分析問題，講清楚習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的道理學理哲理，特別是“哲理”。當然，講哲理不是枯燥地搬哲學概念，而是要結合具體來講抽象。大道至簡是哲學的一種境界，也更加符合干部教育的規(guī)律。
　　〔作者系中央黨校（國家行政學院）教務部教育研究室主任〕