建好檔案“雙庫”服務(wù)“雙人”宣講

建好檔案“雙庫”服務(wù)“雙人”宣講

——安順市理論宣講“雙庫”建設(shè)工作紀(jì)實

作者：羅洪恩 唐佐英 汪忠 張愛國 趙涯

宣講專家進(jìn)講堂、“五老”隊伍進(jìn)校園、教育名師進(jìn)課堂、科技行家進(jìn)田野、青年黨員進(jìn)社區(qū)……“十進(jìn)宣講”推動黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心；信仰之光“音樂黨課”讓黨員教育走“新”又走“心”；“雙語”宣講（少數(shù)民族語言+漢語）讓黨的路線、方針、政策“聲”入人心；“理論宣傳二人講”創(chuàng)新理論宣講“貴州樣本”的“安順唱法”，理論實踐相碰撞，互動宣講由點到面“落地生花”更接地氣……近年來，安順市在創(chuàng)新機(jī)制、搭建平臺、拓寬渠道、抓好隊伍上下功夫，不斷創(chuàng)新理論宣講工作的新途徑。在開展“理論宣傳二人講”宣講活動中，通過組建“1名專家學(xué)者+1名先進(jìn)典型”的宣講組，探索實施“專家學(xué)者講理論+先進(jìn)典型講實踐”的模式，用群眾喜聞樂見的形式和通俗易懂的語言同基層干部群眾分享感受、暢談發(fā)展、共話未來，以小切口宣講大道理，以小故事印證大發(fā)展，努力實現(xiàn)宣講形式、內(nèi)容、效果“三統(tǒng)一”，讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家。

為進(jìn)一步提升新時代理論宣講工作能力水平，持續(xù)推動“理論宣傳二人講”宣講模式走深走實，近期，安順市印發(fā)了《安順市理論宣講專家?guī)旌蛯ｎ}庫組建工作方案》（以下簡稱《方案》），要求堅持系統(tǒng)觀念和宣講工作“分眾化、對象化、互動化”思維，努力提升檔案“服務(wù)力”、激發(fā)檔案“創(chuàng)造力”，推動檔案工作成為加強(qiáng)理論宣講隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)和堅強(qiáng)支撐，為實現(xiàn)理論宣講人才信息化、規(guī)范化、高效化管理提供有力檔案保障。同時，《方案》強(qiáng)調(diào)要在“做好檔案信息基礎(chǔ)工作、充分發(fā)揮檔案數(shù)據(jù)庫作用”上下足繡花功夫，決定組建安順市宣講專家檔案庫、宣講專題檔案庫，力爭2023年完成“雙庫”組建工作，通過充分挖掘“兩庫”信息潛能，有效發(fā)揮檔案數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用效果和最大效率，努力在理論宣講“貴州樣本”中用檔案管好、用好“名角”，在積極探索“點單式”服務(wù)中用檔案選好、念好“唱本”，不斷創(chuàng)新理論宣講“貴州樣本”的“安順唱法”，為建設(shè)幸福美好新安順提供理論宣講人才支撐和強(qiáng)大精神動力。

《方案》提出理論宣講“雙庫”建設(shè)要堅持“建管并重、一體推進(jìn)、突出精準(zhǔn)、注重成效”的原則，采取分類分組的方式進(jìn)行建庫，努力推動理論宣講“雙庫”的科學(xué)化、精細(xì)化、類別化管理。在宣講專家檔案庫建立方面，此次理論宣講人才檔案庫建立從政治立場、理論功底、宣講水平、崗位職稱要求等方面，明確了推薦條件，第一輪入庫專家人數(shù)在90人左右，其中，理論宣講核心專家20名左右，理論宣講青年專家50名左右，實踐宣講專家20名左右，采取兩年一聘的辦法建立動態(tài)管理機(jī)制；按照宣講主體多元化的要求，確定了理論宣講人才的推薦范圍和方式，對入選專家，將按照專家檔案庫宣講領(lǐng)域?qū)⑵湫彰�、政治面貌、研究領(lǐng)域、宣講專長（方向）、宣講課題等錄入，進(jìn)行歸檔管理，并及時更新宣講專家檔案信息。在宣講檔案專題庫建立方面，將根據(jù)入選專家理論研究領(lǐng)域、專業(yè)、特長，建立宣講專題庫，涵蓋馬克思主義、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、地理科學(xué)等多個專業(yè)領(lǐng)域，并通過一定形式連同專家基本情況向社會公布，為基層單位理論學(xué)習(xí)提供“點單式”宣講服務(wù)，力求滿足全市各級各類群體多樣化的理論宣講需求，更好滿足基層黨員群眾的理論需求。

以建立理論宣講檔案“雙庫”為契機(jī)，下一步，安順市還將堅持以“組建隊伍要實、精心備課要實、深入宣講要實”為工作遵循，不斷擴(kuò)充專家檔案庫成員，吸納更多優(yōu)秀宣講專家依托“雙庫”平臺發(fā)揮更大作用，進(jìn)一步拓展和鞏固“理論宣傳二人講”宣講活動成果，積極探索“點單式”宣講服務(wù)+專家在“庫”受理接件+“理論宣傳二人講”進(jìn)基層的工作新模式，在每次宣講前先深入了解受眾需求和喜好，根據(jù)不同的受眾人群，從檔案“雙庫”中選好理論宣傳專家和宣講題材，提前做足功課，有針對性地選取安順實際案例，通過“身邊事”說清“大政策”，變“大水漫灌”為“按需滴灌”，講好中國故事、貴州故事、安順故事，努力做到持久深入宣講、精準(zhǔn)對象宣講、互動生動宣講。